पथिक

Class - 10 Economics, Chapter - 1, Development  MCQs,Assertion–Reason. MCQs 1. Development of a country is generally measured by A. Literacy rate B. Per capita income C. Health facilities D. Life expectancy Ans: B 2. Per capita income means A. Total income of the country B. Total income ÷ total population C. Income of rich people D. Income of government Ans: B 3. Which organisation publishes the World Development Report? A. IMF B. WTO C. World Bank D. UNDP Ans: C 4. Average income of a country is also called A. National income B. Per capita income C. Gross income D. Disposable income Ans: B 5. If total income of a country increases but population increases faster, per capita income will A. Increase B. Decrease C. Remain same D. Become zero Ans: B 6. Which of the following is a non-material indicator of development? A. Income B. House C. Education D. Car Ans: C 7. Infant Mortality Rate indicates A. Health condition B. Education level C. Income level D. Employment Ans: A 8. HDI is pu...

 CBSE की नई परीक्षा नीति क्या है? (कक्षा 10) CBSE ने निर्णय लिया है कि 2026 से कक्षा 10 की बोर्ड परीक्षा साल में दो बार होगी। 1️⃣ पहली परीक्षा (मुख्य परीक्षा) अनिवार्य (Compulsory) सभी छात्रों को इसमें बैठना होगा आमतौर पर फरवरी–मार्च में होगी पूरे सिलेबस पर आधारित होगी 2️⃣ दूसरी परीक्षा (वैकल्पिक / सुधार परीक्षा) वैकल्पिक (Optional) आमतौर पर मई–जून में होगी इसका उद्देश्य है: अंक सुधार (Improvement) कम्पार्टमेंट विशेष परिस्थितियाँ  दोनों परीक्षाओं में से बेहतर अंक को अंतिम परिणाम माना जाएगा। दूसरी परीक्षा में कौन बैठ सकता है? ✔ 1. अंक सुधार (Improvement) के लिए जो छात्र पहली परीक्षा में पास हो चुके हैं लेकिन अपने अंक बढ़ाना चाहते हैं ऐसे छात्र अधिकतम 3 मुख्य विषयों (Maths, Science, SST, Languages) में दूसरी परीक्षा दे सकते हैं ✔ 2. कम्पार्टमेंट वाले छात्र जो छात्र पहली परीक्षा में 1 या 2 विषयों में फेल हो गए हों वे उन्हीं विषयों में दूसरी परीक्षा (Compartment) दे सकते हैं ✔ 3. विशेष परिस्थितियों वाले छात्र खेल प्रतियोगिता के कारण पहली परीक्षा छूट गई हो विंटर-बाउंड स्कूल (जैसे प...

Geography, Chapter 2: Forest and Wildlife Resources  50 MCQs,   Assertion–Reason Questions  1. Species which are on the verge of extinction are called: a) Normal species b) Endemic species c) Endangered species d) Rare species ✅ Ans: c 2. Which of the following is an extinct species? a) Asiatic Lion b) Dodo c) Tiger d) Rhino ✅ Ans: b 3. Species found only in a particular region are known as: a) Endangered b) Rare c) Endemic d) Extinct ✅ Ans: c 4. Which movement was related to forest conservation? a) Narmada Bachao Andolan b) Chipko Movement c) Quit India Movement d) Swadeshi Movement ✅ Ans: b 5. The main cause of depletion of forests is: a) Rainfall b) Deforestation c) Conservation d) Plantation ✅ Ans: b 6. Sacred Groves are protected due to: a) Government law b) Economic value c) Religious beliefs d) Tourism ✅ Ans: c 7. Which of the following is a normal species? a) Tiger b) Cow c) Asiatic Lion d) Rhino ✅ Ans: b 8. Which project was launched to protect tigers in Ind...

Geography – Chapter 1: Resources and Development EXAM-ORIENTED IMPORTANT QUESTIONS As per CBSE Board Exam Pattern 2026 Includes MCQs, Assertion–Reason & Map-based questions 1. Everything available in the environment which can be used to satisfy human needs is called A. Utility B. Resource C. Technology D. Capital ✅ Answer: B 2. Which of the following is NOT a resource? A. Water B. Minerals C. Human beings D. Technology ✅ Answer: D 3. On the basis of origin, resources are classified into A. Renewable and Non-renewable B. Biotic and Abiotic C. Individual and Community D. National and International ✅ Answer: B 4. Coal is an example of A. Renewable resource B. Biotic resource C. Non-renewable resource D. Human-made resource ✅ Answer: C 5. Resources which are owned privately by individuals are called A. National resources B. Community resources C. Individual resources D. International resources ✅ Answer: C 6. Which of the following is a biotic resource? A. Iron ore B. Soil C. Water D. F...

 Chapter 5: Print Culture and the Modern World IMPORTANT EXAM-ORIENTED QUESTIONS  MCQs, Assertion–Reason & Picture-based questions  MCQs  1. Printing technology was first developed in A. Europe B. China C. India D. Arabia ✔ Ans: B 2. Woodblock printing was widely used in A. Japan and China B. India and Persia C. Europe D. Africa ✔ Ans: A 3. Who invented the printing press in Europe? A. Marco Polo B. Martin Luther C. Gutenberg D. Erasmus ✔ Ans: C 4. Gutenberg’s first printed book was A. Quran B. Ramayana C. Bible D. Gita ✔ Ans: C 5. Print culture reduced the cost of A. Education B. Knowledge C. Books D. Writing ✔ Ans: C 6. Manuscripts were A. Printed books B. Handwritten books C. Digital books D. Illustrated books ✔ Ans: B 7. Print helped spread A. Superstitions B. Ignorance C. New ideas D. Censorship ✔ Ans: C 8. Which group benefited most initially from print? A. Peasants B. Nobility C. Workers D. Slaves ✔ Ans: B 9. Cheap books sold in Europe were called A. Alman...

 Chapter 3: The Making of a Global World  exam-oriented Important MCQs and Assertion–Reason questions  MCQs 1. The Silk Routes were important because they A. connected only China and India B. connected Asia with Europe and North Africa C. promoted slave trade D. were used only for silk trade ✔ Answer: B https://amzn.to/4tlySwd - Educart CBSE Class 10 Social Science (SST) Question Bank 2026-27 | Based on Latest 2027 Board Syllabus | Chapter-wise, Competency-Based & Case-Based ... Notes | Includes Premium Color Study Visuals 2. Which of the following goods were traded through Silk Routes? A. Tea and coffee B. Silk, spices, textiles, precious metals C. Coal and iron D. Cotton only ✔ Answer: B 3. The Silk Routes flourished mainly during A. 7th–15th century B. 1st–3rd century C. 18th–19th century D. 20th century ✔ Answer: A 4. Which religion spread through the Silk Routes? A. Hinduism B. Buddhism C. Jainism D. Sikhism ✔ Answer: B 5. Which food item travelled from Chin...

परीक्षा तनाव : कारण, पहचान और समाधान छात्रों में परीक्षा के दौरान तनाव होना स्वाभाविक है। यह तनाव इस बात का संकेत भी है कि छात्र अपने भविष्य को लेकर गंभीर है। लेकिन यह बिल्कुल भी सत्य नहीं है कि इस तनाव से निपटा नहीं जा सकता। यदि छात्र पूरी तैयारी, सही मार्गदर्शन और सकारात्मक सोच के साथ आगे बढ़े, तो वह इस तनाव को सरलता से नियंत्रित कर सकता है। परंतु कई बार यह तनाव इतना अधिक बढ़ जाता है कि अर्थ का अनर्थ हो जाता है और वहीं से उन सपनों के टूटने की शुरुआत हो जाती है, जिन्हें छात्र और उनके अभिभावक वर्षों से संजोते आए होते हैं। आज के वर्तमान युग में तनाव की बात तो सभी करते हैं, लेकिन इसके वास्तविक कारणों और समाधान पर खुलकर चर्चा बहुत कम होती है। विशेष रूप से वे अभिभावक, जो अपने बच्चों की रुचि, क्षमता और मानसिक स्थिति को समझे बिना समाज के दबाव में उन्हें शिक्षा और प्रतियोगिता की फैक्ट्रियों में एक मशीन की तरह झोंक देते हैं। ऐसे अभिभावकों को बच्चों से एक प्रॉडक्ट की तरह सबसे अधिक अंकों की अपेक्षा होती है। अभिभावकों के अधूरे सपनों का बोझ ढोते-ढोते बच्चे घुटन और तनाव में जीने को मजबूर हो जाते है...